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| 教育部針對媒體報導「補助學校新改建游泳池」案之回應 |
| 有效期限：2010/01/25~2010/02/25 |
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| 2010-01-23 00:21:02 臺灣是海洋國家，每年難免有颱風、水患，游泳能力為國民基本求生技能，及鍛鍊體格的好運動。教育部政策一向重視提升學生游泳能力，每年均補助縣(市)政府新建游泳池，提供學生更多學習游泳的機會。 目前我國學校游泳池數量不足且分布不均。以日本為例，平均每10萬名學生擁有188座游泳池，英國則為40座，臺灣僅9.6座，游泳池數量遠低於其他國家，特別是偏遠地區或鄉鎮，游泳池數量更少，影響學生學習游泳的機會。 教育部推動「泳起來專案─提升學生游泳能力檢測合格率及游泳池新改建行動方案」，規劃以12年長期推動，前4年編列預算39億，其中以資本門經費30億，採公開申請方式，補助全國25縣市新建及改建游泳池。各縣市政府得整體衡酌教學需要、經營條件等，統籌規劃轄區內學校游泳池新改建計畫，並排列優先順序向本部提出申請。未來教育部審查時，將考量全鄉鎮無游泳池、鄰近學校的學生人數超過二千人以上，使用效益較高、無泳池的偏鄉學校，列為優先補助，以平衡城鄉差距，保障學生學習游泳機會。各縣(市)政府申請新改建游泳池計畫，應提出經營管理計畫及效益評估，教育部將依不同縣市財力分級給予必要補助。 游泳池池水係循環使用，教育部鼓勵新建溫水游泳池，全年均可提供教學及社區使用，如遇停水，地方政府及學校可因地考量暫停使用。考慮到部分縣（市）政府財政困難，教育部特別規定本專案對縣(市)政府之補助，依中央對直轄市及縣(市)政府補助辦法第9條規定以專案性計畫辦理，不受最高補助比率之限制。在配套措施方面，已委請專家學者發展游泳池設計、施工規範與參考模組，期能透過作業之標準化提升學校游泳池之使用效能 資料來源 教育部體育司 |
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